O půdě aneb práce v hodinách přírodovědy …

Přehlížíme ji, chodíme po ní, dupeme po ní každý den, přesto ji potřebujeme - jako vzduch, který dýcháme. O půdě je nutné hovořit, musíme ji chránit. Bez ní nemůže být život. Živí nás a my jsme za ni zodpovědní!

V říjnu se žáci 5. A zaměřili v hodinách přírodovědy na téma „půda“. Pomocí různých výukových metod a forem práce si připomněli, co už o půdě vědí, také zjišťovali, co všechno půda obsahuje, metodou skládankového učení si uvědomovali, jak půda vzniká, co všechno se na jejím vzniku podílí a dozvídali se také třeba informace o tom, jak lze zlepšovat úrodnost půdy. V rámci domácích projektů uváděli příklady toho, jak člověk půdě prospívá a jak jí škodí. Metodou V-CH-D si pokládali své původní otázky, které je zajímali. Za pomoci různých zdrojů hledali odpovědi. Metodou volného psaní žáci zapisovali vše, co je v souvislosti s probíraným učivem napadalo. Vznikaly různé zápisy v bodech, v heslech, objevily se rovněž souvislé texty. Zajímavým textem se stal ten, který se snažil připomenout, že půdu lze šetřit a hnojit přírodními hnojivy a upozorňoval na to, že půdu lze rovněž zatěžovat, tedy hnojit ji umělými hnojivy. Pomocí názorných ukázek poznávali druhy půd. Po závěrečném shrnutí si každý vyrobil samozavlažovací květináč.

Mgr. Bc. Lukáš Strouhal, DiS., BBA